1.什么是感觉统合？

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效用自己的感觉，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，并作出适应性反应的能力，简称“感统”。

2.感觉统合是一切学习能力的基础

包括注意力、协调、 眼-运动控制、姿势调整、手眼协调、听觉/语言技能、视空间感知、精细运动/大运动、运动企划、筛选、姿势安全、身体两侧的意识。

3.感觉统合训练有什么作用？

感觉统合训练是通过提供本体感觉等多种感觉刺激信息，提高儿童中枢神经系统整合功能，提高提调节感觉信息能力，克服感觉信息接受和处理问题，最终改善平衡功能和运动稳定性。感觉统合训练还有助于对感觉刺激做出适应性反应，提高患儿组织能力、学习能力、运动计划能力、集中注意的能力等。

4.感觉统合失调的表现是什么？ 

（1）触觉失调的表现

a.过度反应

• 避免触摸或接触

• 不喜欢或回避打闹的游戏

• 容易因为衣服或食物的质地烦恼

• 有人距离太近会不高兴

• 难以忍受毛巾/面巾的质感

• 不喜欢牙刷、剪指甲

• 经常脱衣服、鞋子、袜子

• 难以忍受温度变化

b .反应不足

• 经常触摸物体

• 似乎很难使用物体（铅笔），除非

物体很重或纹理深或震动的

• 经常咬东西，用嘴去感受物品的质地

（2）本体觉失调的表现

反应不足

• 处理物体时用力过猛或太小（挤牙膏用力过猛等）

• 在完成不同任务是很难保持所需要的姿势

• 喜欢玩粗暴的游戏

• 挤进狭小的空间来寻求深层压力

• 按摩时需要额外的压力来放松

• 经常掉东西

（3）前庭觉失调的表现

a .过度反应

• 似乎害怕操场上的设备

• 乘坐汽车、电梯、其他交通工具时容易恶心

• 恐高、害怕爬楼梯

• 避免平衡类的活动

• 回避参与体育运动/游戏

• 不愿意改变头的位置（洗头时）

• 害怕双脚离地（坐马桶时）

• 头部改变位置，而失去方向感

b .反应不足

• 寻求快速移动的活动

• 经常旋转、跳跃、弹跳和跑步

• 不断移动头部

• 很难保持安静

（4）视觉失调的表现

a.过度反应

• 强光下觉得不舒适

• 光线变化敏感

• 难以注视屏幕

• 很难识别人脸

• 不停地眼前移动手指

• 喜欢看掉下来的东西

• 在镜子面前很难引动动作（注意力被镜子分散）

a .反应不足

• 专注于阴影，反弹和旋转的物体

• 寻找新的视觉感受（泡泡、水滴）

• 背景丰富时，寻找物品困难