【世界精神卫生日】关注精神卫生 警惕儿童青少年抑郁

10月10日是“世界精神卫生日”，今年的主题是“促进儿童心理健康，共同守护美好未来”，旨在呼吁全社会，共同关注儿童青少年心理健康。到我院进腺癌筛查。

根据《中国国民心理健康蓝皮书（2019-2022)》显示，我国18岁以下青少年儿童中有3000万受到各种情绪、心理行为问题的困扰。18岁以下青少年抑郁症患者达30.28%，18-24岁占比35.32%。抑郁症已经成为中国青少年健康成长的巨大威胁。

引起儿童青少年的抑郁的危险因素

主要有家庭不和，曾被欺侮、躯体和性虐待，遭遇不良生活事件(如居丧、父母离异或分居、重大的失望、情感伤害等)，父母有抑郁病史或共患精神疾病(如酒、药依赖)等。

主要临床特征

01、情绪症状

感到心情压抑、不愉快、不活跃，对日常娱乐活动和学习缺乏兴趣和动力。

部分患儿表现为反复的脾气爆发，易烦躁、易激惹，情绪爆发之间的心境呈持续性消极状态。

思维联想速度缓慢、反应迟钝、注意力不集中，常表现为发呆或走神，静坐困难，不能完成相关任务/作业。

但自卑和自责、自罪并不多见。

02、思维症状

03、意志行为

行为被动、迟缓，不愿和周围人接触交往，不愿外出，不愿上幼儿园/上学。部分患者表现为不听管教、对抗父母、离家出走，严重的可出现言语暴力和/或冲动行为(例如，以肢体攻击他人或财物)。

可能出现躯体不适症状，如头昏、头痛、疲乏、气促、胸闷、胸痛等，体重减轻、食欲下降、睡眠增多或入睡困难。

也有少数患儿出现食欲增强、体重增加。

4、躯体症状

在学习上会有哪些表现？

上学态度变化

最初流露出对上学不感兴趣、不想上学的愿望，但在家长的教促下仍可勉强继续上学，但不如过去勤奋努力。以后逐渐发展到以各种理由或借口逃学，如头痛、身体不舒服、与同学关系不好、老师对待自己不公平、在家自学等。

虽然家长和教师反复劝说也无济于事。在这段时间，患儿很少外出玩耍，也不与同学来往。独自在家里看课外书籍、看电视或做自己想做的事，对即将面临的考试、升学等都没有计划和打算。

学习能力下降

很多患儿感到记忆力不如以前好，思维速度慢、思考问题困难，做作业花费的时间比过去多，以致不能完成作业。上课、看书或做作业时不能全神贯注，注意力容易受外界因素干扰。

因此，自己虽然花费了大量的时间，尽到了最大努力，也达不到过去的学习效果，学习成绩明显下降。

学习自信心不足

过去有自信心的儿童，现在每当考试临近前便开始担心自己没有充分复习，考试成绩会很差，甚至临到考试时不敢应考。

在再三鼓励和敦促下才勉强参加考试，考试结果往往比他们自己预料的要好。

如果发现周围亲友有以上症状，一定要多加关注，必要时尽快到医院寻求帮助。