3岁之前是孩子语言发展的黄金期，抓住这个时间段，让宝宝掌握更多的词汇量。如果在6岁之前能够准确地掌握语言，那么他在语言方面的能力将会得到很快的提高，并且远远领先于同龄的其他小孩。

一、家长应该怎么做?

(1)多次重复

不要以为婴儿什么都不懂，就很少对他说话。其实婴儿时期的小宝宝就已经可以听懂大人所说的一些话了，只是小宝贝自己还没有学会说话，不会用语言表达而已。

这个时候，父母一定要多和宝宝说话，尽量多的让他接触不一样的新词汇，并且做到对一个词或一个句子的多次重复，更有利于刺激婴儿的大脑，使其更容易吸收掌握新的信息。

（2）多听

父母在对孩子多说话的同时，本身就增加了孩子的听力量。然而，这些还远远不够。可以搭配广播音频等来更多的刺激孩子的听力。听得越多，所接触的词汇量也就越多，渐渐的从量变到质变，突然有一天你会发现孩子嘴里偶尔会蹦出那么几个词，慢慢的就会说一个句子了，再渐渐的会说一段话了。

（3）配合情景

搭配情景，更有助于孩子理解大人所说的意思。尤其是出现一些宝贝从来也没接触过的新词、新句子的时候，结合情景模式能够让孩子马上“心领神会”，并且记忆深刻，不容易忘记。

 具体应该怎么实际操作呢？比如，带孩子出去散步，听到鸟叫就可以跟孩子说：“宝贝，你听到什么在叫？这个声音是鸟叫声”随即看到小鸟在一边吃食物就指给宝宝看：“宝宝你看，那就是小鸟，小鸟。刚才的鸟叫声就是它发出来的”等等，可以结合周围实际情况来灵活应用。

二、在教孩子说话时要注意什么?

语言的学习对孩子有着深远的意义。学好语言是人际互动，良好沟通的基础。因此，父母一定不要忽略孩子早期的语言教育。

(1)避免说叠词

我们在对刚开始学说话的小宝宝说话的时候，很多人喜欢用叠词。比如小狗狗，小猫猫之类的。其实这种做法对孩子学说话是没有好处的，容易引起宝贝对新事物的认识造成混淆。

(2)发音不清，早纠正

刚开始丫丫学语的小宝宝说话口齿不清是很正常的事情。但是父母也不能听之任之，大意了。一定要及早纠正，防止日后生成习惯就很难改过来了。

邢台市妇幼保健院是我市残联定点康复机构之一，担负着我市脑瘫、自闭症等各类智力、肢体发育异常儿童的治疗与康复训练任务。主要治疗项目：0-3岁婴幼儿运动发育落后早期干预、0-6岁孤独症谱系障碍儿童、智力发育落后儿童、0-18岁注意力缺陷、多动障碍（多动症）等。